ارزیابی عملکرد مدیران با تحصیلات آکادمیک مدیریت آموزشی و مدیران با تحصیلات آکادمیک غیر مدیریت آموزشی در مدارس مقطع متوسطه پسرانه شهر تهران در زمینه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان“

پژوهش حاضر با هدف "ارزیابی عملکرد مدیران با تحصیلات آکادمیک مدیریت اموزشی و مدیران با تحصیلات اکادمیک غیر مدیریت آموزشی در مدارس مقطع متوسطه پسرانه شهر تهران در زمینه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان "در جهت تبیین و ارائه پیشنهادهایی به منظور کمک به بهسازی روند انتخاب مدیران انجام پذیرفته است. بدین منظور از پرسشنامه روش بلیک وموتن جهت بررسی عوامل موثر بر روش مدیریت نسبت به زیر دستان (1- تصمیمات2 – اعتقادات 3- تضادها 4- هیجا نات (عصبانیت ها) 5- شوخی ها 6- تلاش ها و ارزیابی عملکرد مدیران دو گروه استفاده گردیده است و نیز علاوه بر پرسشنامه اطلا عات مذکور از طریق مطا لعه کتب,مجلات, پایان نامه ها و منابع رایا نه ای به دست آمده است . جامعه آماری شامل کلیه مدیران و معلمان مقطع متوسطه شهر تهران میباشد ونمونه آماری مشتمل بر 90 نفر از مدیران مرد و450 نفر از معلمان که میزان توانایی مدیران را ارزیابی نموده اند از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخا ب و به ازای هر مد یر پنج نفر از معلما نی که زیر نظر همان مد یر اشتغال دارند , انتخاب شده اند . تجزیه و تحلیل داده های پژوهشی در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار spss صورت گرفته است. در سطح آمار توصیفی از مشخصه های آماری نظیر فراوانی درصد میانگین وا انحراف معیار ودر سطح آمار استنباطی متناسب با سنجش داده ها و مفرو ضات از آزمون همبستگی tاستفاده شده است . نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که : رابطه معنا داری بین رشته تحصیلی مرتبط مدیران در زمینه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در سطح اطمینان 99 درصد وجود دارد. واز دید گاه معلمان نیز عملکرد مدیران با تحصیلات آکادمیک مدیریت آموزشی در زمینه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در سطح اطمینان 99 درصد مثبت ارزیابی گردید. و در نهایت نتیجه نهائی این پژوهش اینست که مدیرانی که دارای تحصیلات آکادمیک مدیریت آموزشی می باشند از عملکرد با لاتری نسبت به مدیران دارای مدرک غیر مدیریت آموزشی در زمینه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه برخور دارند .